سطوع الاتّجاه العقليّ في الصّورة الشّعريّة في العصر العباسيّ<br>عمر شبلي .................................................................................<br>2 المساواة والعدالة الزّوجيّة في ضوء الحقوق المدنيّة والاسلاميّة<br> د. علي طالب .............................................................................<br>3 دلالة الألوان عند العرب واللّبنانيّين من خلال أمثالهم <br>د. غسّان حمد............................................................................<br>4 ملاحظات حول برامج التّرجمة للّغات العربيّة والإنكليزيّة والعبريّة<br> د. حسين غدّار.............................................................................<br>5 التّواصل المضمر في المجتمع: استراتيجياته وأساليبه وأهدافه<br> د. كميل مخايل.............................................................................<br>6 الأنماط القياديّة وعلاقتها بالأداء الوظيفيّ من وجهة نظر العاملين في ثانويات جبل لبنان الرسميّة<br>علي حبيب مهنا.........................................................................<br>7 الرِّوايةُ في أدبِ المُقاوَمَةِ اللُّبْنَانيّةِ رواية «درب الجنوب» أنموذجًا، للروائي اللُّبناني عوض شعبان<br>قمر نبيل بركات..........................................................................<br> 8 سيميائيّة النّصّ في السّيرة الشّعبيّة سيرة الزّير سالم نموذجًا <br>روضة محمّد رياض صبحة..............................................................<br>9 الحُبّ في شعر الأسر عند أبي فراس<br>رقية مراد................................................................................<br>10 الأوقاف في دمشق في عصر المماليك البحريّة<br>زينب العاصمي..........................................................................<br>أ.د علي حلاق مشرفاً رئيسًا أ.د محمد علي القوزي مشرفًا مشاركًا<br>11 تأسيس يوغسلافيا <br>أسيل محمد عبيد القريشي................................................................<br>أ.د محمد علي القوزي مشرفاً رئيسًا أ. د راما دراز مشرفًا مشاركًا<br>12 موقف الأحزاب اللّبنانيّة الموالية للسّلطة والمعارضة لها من الوحدة العربيّة<br>منذر محمد الصّميلي......................................................................<br>أ. د. ميرفت عطالله مشرفًا رئيسًا أ. د. محمد علي القوزي مشرفًا مشاركًا<br>13 إعلان دولة لبنان الكبير<br>غزوان عبد شاهين........................................................................<br>أ.د نافذ إبراهيم الأحمر مشرفًا رئيسًا أ.د محمد علي القوزي مشرفًا مشاركًا<br>14 التّطوّرات العدديّة لقطاع التّعليم المهنيّ والتّقنيّ في لبنان بين عامي 1989-2014 <br>وليد رفيق ناصر.........................................................................<br>إ.د.محمد علي القوزي مشرفًا رئيسًا أ.د.خالد الجندي مشرفًا مشاركًا<br>15 الصّوم الشّرعيّ والإضراب عن الطّعام <br>عبير فارس صلاح.......................................................................<br>17 مدى تأثير برنامج علاجيّ تربوّي في رفع مستوى تقدير الذّات لدى مجموعة من المراهقات<br>كاتيا بركات .............................................................................<br>18 الطّعام عند اللّبنانيين من خلال أمثالهم (الحبوب نموذجًا)<br>مريم علي عدرة .........................................................................<br>19 التّوجيه النّحويّ واللّسانيّ للتّحويل بالحذف في الجامع الصّحيح للإمام التّرمذيّ <br>هدى عبدالله البريدي......................................................................<br>إشراف الدّكتور: بشير فرج<br>20 ظاهرة الإمالة في المصوّتات عند أبي العباس المهدوي <br>مهاونياز مصطفى رشيد.................................................................<br>21 نشاط ثقافي: ندوة حول كتاب» بين الشعر والجرح قرابة................................. «<br>1Théories de la motivation, conceptions et propositions d’enseignants libanais Dr. Firass Radoin Al-Itaoui........................................................
سطوع الاتّجاه العقليّ في الصّورة الشّعريّة في العصر العباسيّ<br>عمر شبلي .................................................................................<br>2 المساواة والعدالة الزّوجيّة في ضوء الحقوق المدنيّة والاسلاميّة<br> د. علي طالب .............................................................................<br>3 دلالة الألوان عند العرب واللّبنانيّين من خلال أمثالهم <br>د. غسّان حمد............................................................................<br>4 ملاحظات حول برامج التّرجمة للّغات العربيّة والإنكليزيّة والعبريّة<br> د. حسين غدّار.............................................................................<br>5 التّواصل المضمر في المجتمع: استراتيجياته وأساليبه وأهدافه<br> د. كميل مخايل.............................................................................<br>6 الأنماط القياديّة وعلاقتها بالأداء الوظيفيّ من وجهة نظر العاملين في ثانويات جبل لبنان الرسميّة<br>علي حبيب مهنا.........................................................................<br>7 الرِّوايةُ في أدبِ المُقاوَمَةِ اللُّبْنَانيّةِ رواية «درب الجنوب» أنموذجًا، للروائي اللُّبناني عوض شعبان<br>قمر نبيل بركات..........................................................................<br> 8 سيميائيّة النّصّ في السّيرة الشّعبيّة سيرة الزّير سالم نموذجًا <br>روضة محمّد رياض صبحة..............................................................<br>9 الحُبّ في شعر الأسر عند أبي فراس<br>رقية مراد................................................................................<br>10 الأوقاف في دمشق في عصر المماليك البحريّة<br>زينب العاصمي..........................................................................<br>أ.د علي حلاق مشرفاً رئيسًا أ.د محمد علي القوزي مشرفًا مشاركًا<br>11 تأسيس يوغسلافيا <br>أسيل محمد عبيد القريشي................................................................<br>أ.د محمد علي القوزي مشرفاً رئيسًا أ. د راما دراز مشرفًا مشاركًا<br>12 موقف الأحزاب اللّبنانيّة الموالية للسّلطة والمعارضة لها من الوحدة العربيّة<br>منذر محمد الصّميلي......................................................................<br>أ. د. ميرفت عطالله مشرفًا رئيسًا أ. د. محمد علي القوزي مشرفًا مشاركًا<br>13 إعلان دولة لبنان الكبير<br>غزوان عبد شاهين........................................................................<br>أ.د نافذ إبراهيم الأحمر مشرفًا رئيسًا أ.د محمد علي القوزي مشرفًا مشاركًا<br>14 التّطوّرات العدديّة لقطاع التّعليم المهنيّ والتّقنيّ في لبنان بين عامي 1989-2014 <br>وليد رفيق ناصر.........................................................................<br>إ.د.محمد علي القوزي مشرفًا رئيسًا أ.د.خالد الجندي مشرفًا مشاركًا<br>15 الصّوم الشّرعيّ والإضراب عن الطّعام <br>عبير فارس صلاح.......................................................................<br>17 مدى تأثير برنامج علاجيّ تربوّي في رفع مستوى تقدير الذّات لدى مجموعة من المراهقات<br>كاتيا بركات .............................................................................<br>18 الطّعام عند اللّبنانيين من خلال أمثالهم (الحبوب نموذجًا)<br>مريم علي عدرة .........................................................................<br>19 التّوجيه النّحويّ واللّسانيّ للتّحويل بالحذف في الجامع الصّحيح للإمام التّرمذيّ <br>هدى عبدالله البريدي......................................................................<br>إشراف الدّكتور: بشير فرج<br>20 ظاهرة الإمالة في المصوّتات عند أبي العباس المهدوي <br>مهاونياز مصطفى رشيد.................................................................<br>21 نشاط ثقافي: ندوة حول كتاب» بين الشعر والجرح قرابة................................. «<br>1Théories de la motivation, conceptions et propositions d’enseignants libanais Dr. Firass Radoin Al-Itaoui........................................................
سطوع الاتّجاه العقليّ في الصّورة الشّعريّة في العصر العباسيّ<br>عمر شبلي .................................................................................<br>2 المساواة والعدالة الزّوجيّة في ضوء الحقوق المدنيّة والاسلاميّة<br> د. علي طالب .............................................................................<br>3 دلالة الألوان عند العرب واللّبنانيّين من خلال أمثالهم <br>د. غسّان حمد............................................................................<br>4 ملاحظات حول برامج التّرجمة للّغات العربيّة والإنكليزيّة والعبريّة<br> د. حسين غدّار.............................................................................<br>5 التّواصل المضمر في المجتمع: استراتيجياته وأساليبه وأهدافه<br> د. كميل مخايل.............................................................................<br>6 الأنماط القياديّة وعلاقتها بالأداء الوظيفيّ من وجهة نظر العاملين في ثانويات جبل لبنان الرسميّة<br>علي حبيب مهنا.........................................................................<br>7 الرِّوايةُ في أدبِ المُقاوَمَةِ اللُّبْنَانيّةِ رواية «درب الجنوب» أنموذجًا، للروائي اللُّبناني عوض شعبان<br>قمر نبيل بركات..........................................................................<br> 8 سيميائيّة النّصّ في السّيرة الشّعبيّة سيرة الزّير سالم نموذجًا <br>روضة محمّد رياض صبحة..............................................................<br>9 الحُبّ في شعر الأسر عند أبي فراس<br>رقية مراد................................................................................<br>10 الأوقاف في دمشق في عصر المماليك البحريّة<br>زينب العاصمي..........................................................................<br>أ.د علي حلاق مشرفاً رئيسًا أ.د محمد علي القوزي مشرفًا مشاركًا<br>11 تأسيس يوغسلافيا <br>أسيل محمد عبيد القريشي................................................................<br>أ.د محمد علي القوزي مشرفاً رئيسًا أ. د راما دراز مشرفًا مشاركًا<br>12 موقف الأحزاب اللّبنانيّة الموالية للسّلطة والمعارضة لها من الوحدة العربيّة<br>منذر محمد الصّميلي......................................................................<br>أ. د. ميرفت عطالله مشرفًا رئيسًا أ. د. محمد علي القوزي مشرفًا مشاركًا<br>13 إعلان دولة لبنان الكبير<br>غزوان عبد شاهين........................................................................<br>أ.د نافذ إبراهيم الأحمر مشرفًا رئيسًا أ.د محمد علي القوزي مشرفًا مشاركًا<br>14 التّطوّرات العدديّة لقطاع التّعليم المهنيّ والتّقنيّ في لبنان بين عامي 1989-2014 <br>وليد رفيق ناصر.........................................................................<br>إ.د.محمد علي القوزي مشرفًا رئيسًا أ.د.خالد الجندي مشرفًا مشاركًا<br>15 الصّوم الشّرعيّ والإضراب عن الطّعام <br>عبير فارس صلاح.......................................................................<br>17 مدى تأثير برنامج علاجيّ تربوّي في رفع مستوى تقدير الذّات لدى مجموعة من المراهقات<br>كاتيا بركات .............................................................................<br>18 الطّعام عند اللّبنانيين من خلال أمثالهم (الحبوب نموذجًا)<br>مريم علي عدرة .........................................................................<br>19 التّوجيه النّحويّ واللّسانيّ للتّحويل بالحذف في الجامع الصّحيح للإمام التّرمذيّ <br>هدى عبدالله البريدي......................................................................<br>إشراف الدّكتور: بشير فرج<br>20 ظاهرة الإمالة في المصوّتات عند أبي العباس المهدوي <br>مهاونياز مصطفى رشيد.................................................................<br>21 نشاط ثقافي: ندوة حول كتاب» بين الشعر والجرح قرابة................................. «<br>1Théories de la motivation, conceptions et propositions d’enseignants libanais Dr. Firass Radoin Al-Itaoui........................................................
